terça-feira, 10 de janeiro de 2017

A importância da Música na Evangelização Espirita Infantil


   



 Música, e uma forma de auxiliar a vida das pessoas, ensinado a gostar e mostrar a beleza da vida, valorizar o que traz equilíbrio e harmonia. A construção do bem precisa de trabalho e esforço. A Música ajuda e muito no desenvolvimento deste trabalho na infância, pois a construção do espirito e constante, e os pequeninos remete em nós grandes responsabilidade, e a formação do espirito no caminho da evolução começa na criança, tem que passar por esta faze tão necessária para o seu progresso. 

L.E. Questão: 
 383. Qual é, para o Espírito, a utilidade de passar pela infância?
      — Encarnando-se com o fim de se aperfeiçoar, o Espírito é mais acessível durante esse tempo às impressões que recebe e que podem ajudar o seu adiantamento, para o qual devem contribuir os que estão encarregados da sua educação. "Os pais e os professores espíritas devem ponderar sobre este item e os que se lhe seguem. O Espiritismo vem abrir um novo capítulo da psicologia infantil e da pedagogia, mostrando a importância da educação da criança não apenas para esta vida mas para a sua própria evolução espiritual."
        “O Espiritismo prova a importância da música para a evolução do Espírito, não somente no plano de vida terrena, mas também na vida espiritual”. (Anuário Espírita, 1989)
    Em Nosso Lar, a localização do Campo da Música no seio do Ministério da Elevação nos faz pensar na importância da música para a evolução do Espírito... Na estrela de seis pontas, de um lado, o Ministério do Esclarecimento (conhecimento nobre, princípios superiores...), do outro lado, o Ministério da Elevação (do sentimento, desenvolvimento de ideais nobres, do sentimento elevado...) e ao centro, o Ministério da União Divina... o Saber de um lado, o Amor do outro lado, ambos conduzindo à união com Deus... O amor sendo despertado, os Espíritos sendo mais e mais sensibilizados para o Amor, com o uso da Música... (W. O. Alves, in Educação do Espírito – Introdução à Pedagogia Espírita, com adaptação)


Compreendemos a música como instrumento de educação do Espírito e de sensibilização por excelência. A música de qualidade que toca o sentimento... A música que quando revestida de conteúdo edificante e significante... nos une a esferas espirituais superiores, fortalecendo nossa vontade direcionada ao Bem, no sentido de nosso auto-aprimoramento... nos eleva o padrão vibratório, os pensamentos e os sentimentos... nos liberta de amarras, tensões e atavismos do passado, melhorando a nossa sintonia... e nos ilumina o coração e a mente, tornando-nos mais suscetíveis e abertos ao aprendizado de novas atitudes e conhecimentos.


Nos diz Walter O. Alves que “a música representa elevada interação vertical com as esferas espirituais. Mediante essa vivência, em nível espiritual, o sentir e o querer se harmonizam, aprimorando o sentimento e o lado moral da vida. O elemento melódico da música, em harmonia com o ritmo, embala a própria alma, ativando os movimentos interiores do Espírito. A arte melódica-harmônica-rítmica da música atinge as profundezas da alma, transportando o ser espiritual para as esferas superiores da vida, através da inspiração superior, atingindo as vibrações do mundo espiritual elevado e nobre”.
Todos nós temos as nossas tendencia positivas e negativas, trazemos isso conosco, e temos que trabalhar para ser desenvolvidos os valores que melhora a nossa condição espiritual. E a música e como válvulas propulsoras deste sentimentos, eleva o nosso eu para uma viagem na melodia das notas musicais que tem a intenção de ajudar, sendo que a mesma prisma pelo critério e zelo de auxiliar na construções da harmonia intima, Já que ela tem que ter conteúdo edificantes, pois samos seres em formação constante e temos os nossos pensamentos, os quais devemos ter o cuidado na sua construção, pois ele esta sempre ativo.
Olha isto aqui que muito interessante. 
Sabendo que “as crianças aprendem através de atividades adequadas ao seu nível de desenvolvimento”, pois, nos ensina Pestalozzi, que “o olho quer ver, o ouvido ouvir, o pé quer andar e a mão agarrar! Da mesma forma o coração quer crer e amar e o espírito quer pensar”, devemos procurar ferramentas que propiciem essa ação do evangelizando, o que o motivará mais e mais a frequentar as aulas de evangelização.
Nos diz o aludido autor que “A criança pequena não aprende por conceitos abstratos que falam ao cérebro, mas está mais aberta ao ritmo e ao sentimento que a música transmite. O ritmo e a harmonia da música auxiliam a sua harmonização interior. Assim, letras simples e objetivas, em ritmo harmonioso, alcançarão o coração infantil de forma adequada”; e que “o ritmo está presente na criança a partir de seu próprio organismo: o compasso das batidas do coração, o ritmo compassado do andar, o balançar dos braços, a seqüência interminável do dia e da noite, os horários das refeições, do descanso, tudo à sua volta fala que o Universo está envolvido em ritmo harmonioso”. 
A música também é uma forma de evangelizar, quando tem conteúdo e quando este conteúdo traduz a mensagem da Doutrina Espírita e do Evangelho de Jesus.
Às vezes observa-se a adoção, nas casas espíritas, muitas vezes por falta de opção, de músicas sem conteúdo educativo ou evangelizador e que, pelo seu ritmo animado, agradam aos evangelizandos.
Alguns aspectos devem ser considerados pelo evangelizador na escolha de músicas que venham a auxiliar no desenvolvimento da tarefa: 
  • O ritmo - a música produz formas-pensamento nobres ou inferiores, conforme seu conteúdo e ritmo, daí o cuidado que teve ter o evangelizador na escolha das peças musicais a serem trabalhadas, de modo que não venham a despertar a violência ou a sensualidade, por exemplo; o ritmo, suave ou mais movimentado, deve ser harmonioso.
  • A tonalidade – adequada à região de canto onde as crianças sintam-se mais à vontade, a música deve ser em tons maiores, preferencialmente, por serem os mesmos mais alegres.
  • A origem/procedência – a música 100% espírita traduz mensagens compatíveis com os princípios espíritas, o que pode não ocorrer com músicas adaptadas ou de origem religiosa diversa, que, em alguns casos, podem até entrar em contradição com a Doutrina.
  • O conteúdo – as letras devem ser revestidas de linguagem simples, clara e objetiva, de modo a traduzir com fidelidade o conteúdo pretendido, sem duplo-sentido e sem complexidade exagerada; e devem traduzir com fidelidade o que apregoa a Doutrina.

  • A interpretação – as canções devem ser cantadas com alegria; o evangelizador deve sentir o que canta para poder passar realmente a mensagem; o uso de gestos e coreografias é muito apreciado pelas crianças e até pelos jovens e servem para liberar energia, integrar e animar. 
    Importante é destacar que a música tem várias utilidades, independentemente de ser ferramenta valiosa no contexto da evangelização. A nova ciência da musicoterapia aponta inúmeras vantagens que justificam a sua adoção. Hal Lingerman, estudioso do assunto e autor do livro “As energias curativas da música”, aponta algumas coisas que a boa música pode fazer:

    • atenuar a fadiga física e a inércia, aumentando a vitalidade física,
    • acalmar a ansiedade e as tensões,
    • liberar a raiva,
    • elevar os sentimentos,
    • penetrar em estados de espírito,
    • concentrar o pensamento,
    • ajudar a definir claramente metas,
    • liberar a coragem e a persistência,
    • aprofundar os relacionamentos e enriquecer amizades,
    • fortalecer a caráter e o comportamento construtivo,
    • expandir a consciência de Deus,
    • estimular a criatividade e a sensibilidade. 

 Deixa que teu coração voe, além do horizonte, nas asas da música sublime que verte do Céu a Terra, a fim de conduzir-te da Terra ao Céu... Ouve-lhe os poemas de eterna beleza, em cuja exaltação da harmonia tudo é gloriosa ascensão.
Nesse arrebatamento às Esferas do Sem Fim, o silêncio será criação excelsa em tua alma, a lágrima ser-te-á soberana alegria e a dor será teu cântico. Escuta e segue a flama do pensamento que transpõe a rota dos mundos, associando tuas preces de jubilosa esperança às cintilações das estrelas!...
Não te detenhas. Cede à cariciosa influência da melodia que te impele à distância da sombra, para que a luz te purifique, pois a música que te eleva a emoção e te descerra a grandeza da vida significa, entre os homens, a mensagem permanente de Deus.   
    F.C Xavier/Emmanuel, em Trilha de Luz8
Fonte: www.cvdee.org.br - Material extraído da Coletânea de textos e artigos para estudos, organizado por Graça Melo.

 Neste texto que achei, gostei muito, pois ele aborda de forma clara a importância do uso da musica e a responsabilidade deste momento.. 

E por que não acrescentar mais este trecho do texto a Influência Energética da Música sobre o Espirito. 


O fato de sermos seres espirituais nos torna altamente susceptíveis, no nosso cotidiano, a efeitos de influências vibratórias tanto positivas quanto negativas, embora nem sempre estejamos conscientes disso. Esta vibração atinge especialmente nossos chakras, ou seja, os centros de atividade para recepção, assimilação e transmissão de energias vitais de que somos possuidores.  Dessa maneira, podemos nos beneficiar espiritualmente de uma energia positiva gerada por uma música que nos agrade como também podemos nos desequilibrar espiritualmente frente a uma energia negativa produzida por uma música não afinada com os nosso gosto ou com a nossa natureza evolutiva espiritual.
  Trecho do artigo Música e Espiritismo, de João Marcelo Gonçalves Coelho, publicado na revista Mensageiro, no qual o autor enfatiza a importância da música na criação de uma ambiência entre os dois planos, terrestre e espiritual, escrevendo “a música, desde que sublime, é prece que enleva e enobrece o espírito eterno que todos somos, permitindo-nos entrar em estreita comunhão com os planos superiores da expressão espiritual.”

Portanto, para que o corpo e o espírito se mantenham em pleno equilíbrio, ao lado da higiene física e mental e da alimentação e hábitos saudáveis, a rotina de audição de uma música que nos induza a calma e ao prazer deve ser cultivada para que sejam alcançados os objetivos harmônicos que desejamos manter em nossa trajetória terrena.

Que o Divino mestre Jesus ilumine os nossos passos, para que sejamos sinceros e verdadeiros com esta doutrina maravilhosa que traz muito luz.  
   
                                   



Musicas espirita infantil, todas fala ao coração.


A musica e um ótimo recursos para o evangelizador usar em sala de aula com as crianças, bem como nas brincadeiras, pois ela transmite para a crianças não só alegria, mas orienta, ensina e também proporciona a harmonia do ambiente onde eles estão...

Neste vídeo fala de quando ele crescer, os sentimentos que deve ter... è uma direção no sentido de orientar a criança no caminho do bem. 



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Neste Vídeo fala da importância e da responsabilidade dos pensamentos construtivos e positivos. 


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Este fala da brincadeira, mas busca a amizade trabalhar isso, a importância do outro na vida, os laços de carinho amizade. 




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O dia como deve começar, falar do dia que começa com positividade, a importância dele, e mostrar o quanto ele e belo... 



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Mostrar a importância de Deus em nossa vida, falar da construção de tudo que esta a nossa volta e que ele e causa de tudo.... A responsabilidade que temos com a vida nossa e dos animais e da terra e irmãos...


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Fiquem com Deus Sempre. 

quinta-feira, 5 de janeiro de 2017

Aula - Reencarnação

    Reencarnação


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Objetivo: 

• A criança deverá compreender que os espíritos desencarnados aguardam no M. Espiritual a oportunidade da reencarnação.
• A criança deverá concluir que enquanto espíritos no M. Espiritual, escolhemos nossos pais que deverão nos ajudar.





 🎵 Músicas 🎵

Esta musica da pipoca retrata muito bem a aula e contribui para que a criança entenda a reencarnação. 



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Prece


Primeiro momento: Conto duas histórias, ilustradas, e seguidas de explicações: “O Pequeno herói anônimo” e a “História do Zeca”.


Obs.: Para contar a história, primeiro apresento as gravuras e deixo que eles imaginem a história, depois conto a historinha e entro com o tema da aula. 


Segundo momento:

Desenvolvimento do tema proposto. 

• Reencarnar quer dizer: NASCER DE NOVO.
• Nós antes de reencarnarmos aguardamos nosso retorno á terra no PLANO ESPIRITUAL. Lá não ficamos ociosos, nos preparamos estudando e trabalhando para poder aproveitar bem a nova encarnação ou nova vida.
• Não nascemos ao acaso, em qualquer lugar, antes de nascermos nossa família, ou já foram nossos amigos ou parentes em outras vidas para auxiliar-nos uns os outros.
• No PLANO ESPIRITUAL (recordar aula: Mundo Espiritual) existem locais, departamentos que cuidam da nossa reencarnação: como será nosso corpo, quanto tempo ficaremos na terra, a família que vamos reencarnar, que geralmente são espíritos que somos devedores ou devemos a elas ou com pessoas que temos dificuldades para aprendermos a amar e perdoar, ou então nascemos com uma determinada missão.
• Nascemos quantas vezes for necessário para corrigir os erros, aprender a ser bom, amoroso, amigo.
• Reencarnamos em diferentes condições: ricos ou pobres, de uma raça, morando em um país ou outro. Lembrar que ao escolher a forma física do nosso corpo, são levadas em consideração às necessidades e objetivos do Espírito, as metas de evolução que ele traz ao reencarnar.
• Existe uma lei que rege as reencarnações. Qual é? Lei de Causa e Efeito. Todo efeito tem uma causa:

  • Se come demais, passa mal. 
  • Se for invejoso ou fofoqueiro, perde os amigos. 
  • Se mentir, vão descobrir e não confiam mais. 
  • Se brigar com alguém e não perdoou, talvez tenha que reencarnar para apreender a conviver com aquela pessoa.
• Nossa condição no mundo espiritual, quando desencarnarmos, vai variar de acordo com o que fizermos aqui, se fomos bons ou maus.


• Não lembramos do nosso passado para facilitar o aprendizado, e para reparar as faltas cometidas, pois já erramos várias vezes e teríamos vergonha de nossos erros. Também para facilitar a reaproximação com pessoas que não gostamos ou que precisamos aprender a amar.
• Uma reencarnação de sofrimento pode ser resultado de uma vida mal vivida.
• No Universo há muitos planetas e muitos mundos, uns mais evoluídos e outros mais atrasados. Habitaremos um dia planetas mais evoluídos quando aprendermos tudo que devemos aprender aqui.
• Como podemos aproveitar a reencarnação para progredir? Escolhendo o caminho do bem, ajudando os outros, procurando o autoconhecimento para desenvolver virtudes.


Terceiro momento:


Atividade e dinâmica: Confeccionamos um painel com 1,50 cm X 1,0 m de TNT(ver abaixo) com o desenho de duas crianças: menino e menina, o rosto de ambos recortados; e um túnel (de TNT com o suporte de 2 bambolês para poderem passar por dentro).

A técnica: Pedirem que imaginem que de um lado da sala é o mundo espiritual e o outro é o mundo físico. As crianças devem ficar no lado do “mundo físico” e o evangelizador vai contar (imaginar) uma história para cada evangelizando.

Exemplo:

“Rafael viveu 50 anos e desencarnou. Ele foi uma pessoa materialista, sem crença, ignorou sua família e não ajudou sua mãe que desencarnou logo após adoecer, pois passou muitas necessidades sem apoio do seu único filho. Um ano depois Rafael desencarnou também e no mundo espiritual sofreu vagando na terra. Conversava com as pessoas e ninguém respondia, então, até que um dia chorou arrempendido e rezou. Um mentor logo apareceu após a prece e o encaminhou a um hospital no mundo espiritual; após alguns anos que permaneceu estudando e trabalhando no mundo dos espíritos, encontrou sua mãe que carinhosamente, mais evoluída que ele amparou e o ajudou muito na vida como desencarnado. Mas, houve necessidade dele reencarnar, foi programada sua encarnação e então reencarnou.”
Após o final da narração, pedir que o evangelizando passe dentro do túnel (simboliza o útero materno) e a seguir tomar a posição no painel (simboliza seu novo corpo).

Quarto momento: Convidar os evangelizandos a confeccionarem um “livrinho de bolso” sobre a atual reencarnação. O livro é composto de 5 páginas e mais a capa. Cada página deve estar organizada conforme segue, e as frases devem ser escritas na parte de cima de cada página do livro, a fim de que sobre espaço para que o evangelizando possa ilustrar sua história.


Prece de encerramento...

Recursos: 💓

                                





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CORPO E EMOÇÃO

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ATIVIDADE BASEADA EM COMUNICAÇÃO PSICOFÔNICA DE CYNTHIA, CUJA RESENHA FOI PUBLICADA NO JORNAL DO CEM (EDIÇÃO DE FEVEREIRO DE 2003) SOB O TÍTULO "CURA E SAÚDE ESPIRITUAL", E EM ATIVIDADE PROPOSTA POR MARGE HEEGARD NO LIVRO "QUANDO ALGUÉM MUITO ESPECIAL MORRE", ED. ARTES MÉDICAS.







(A partir dos 7 anos.)

OBJETIVO GERAL: Perceber como as emoções e sentimentos provocam alterações no corpo; compreender seus efeitos sobre a saúde integral do Ser.

Material: Folhas com figura, uma para cada participante; giz de cera nas cores pedidas na folha; 2 copos transparentes, um com água limpa e outro com água suja; música suave.
Como aplicar:
1. Colocar a música e pedir que os participantes fechem os olhos, pondo-se confortáveis (deitados ou sentados).
Chame a atenção para a respiração, para que se torne mais lenta e profunda. Quando viemos morar na Terra, ganhamos um corpo. Às vezes, nos esquecemos dele, mas é muito importante para nós. Com ele brincamos, falamos, abraçamos. Nele sentimos muitas coisas. As emoções e sentimentos são sentidas no corpo. Você já percebeu que algo acontece no seu corpo, quando você fica nervoso? Onde, no seu corpo, você sente o nervosismo? (Dê um tempo para auto-observação) E a felicidade... quando está feliz, onde ela aparece no seu corpo? Continue falando de todos os sentimentos e emoções presentes na folha de atividade.
2. Agora é hora de pintar, na figura, os lugares são experimentados cada sentimento e emoção. Como é uma atividade individual, as conversas devem ser limitadas. Isto pode levar até 15 minutos.
3. Pergunte se alguém quer falar de sua experiência ou de seu desenho.
4. Sentimentos e emoções são nossas fontes de saúde e doença. Usando os dois copos de água como demonstrações, desenvolva uma reflexão baseada no texto de Cynthia, principalmente, neste trecho:
"A cura, a saúde do Espírito, está toda, toda, toda, no sentimento [que temos].
"Então, a fonte do sentimento é a fonte da saúde. E quando nós melhoramos nosso sentimento, melhoramos nossa saúde.
"Quando nós contaminamos a fonte do sentimento, sendo desta fonte que nós nos alimentamos, então, nós adoecemos.
"Quando nós conseguirmos purificar a fonte do sentimento, nós encontraremos a verdadeira cura. A cura definitiva. Mas nós estamos sempre deixando esta fonte se turvar, esta água escurecer, por descuido, por questões de menoridade evolutiva, ainda. Nós deixamos a raiva, o ódio, o ressentimento, a mágoa, turvarem a nossa fonte. E aí, nós bebemos desta fonte...
"A sua situação é a seguinte: é como se você pudesse escolher entre a fonte da água pura e a fonte da água contaminada.
"O que acontece com as pessoas que bebem água contaminada? Adoecem. E a fonte turva de sentimentos é onde se originam nossas doenças.
O preço da saúde espiritual, portanto, é a conquista e a manutenção constante de melhores sentimentos.

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http://evangelizacao-infantil.blogspot.com.br/2013/02/dinamicas.html


segunda-feira, 2 de janeiro de 2017

Explicar para as crianças sobre a reencarnação de forma fácil.

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DINÂMICA

Tema: IMORTALIDADE DA ALMA/ REENCARNAÇÃO.


(extraída do filme "O Pequeno Buda")

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  •  Pegue uma pequena garrafa com água, um copo, uma bacia e um pano limpo.
  • Mostre para as crianças ou jovens a garrafa com água, perguntando a eles o que tem dentro da garrafa. Eles dirão que é água. Você confirma.
  •  Coloque a água dentro do copo e pergunte o que tem dentro do copo. Eles dirão que é água e você confirma.
  •  Derrame a água na bacia, perguntando a eles: Agora, o que tem na bacia? Eles dirão água, e você confirma.
  • Coloque o pano na bacia, de modo a "pegar toda a água" e pergunte o que há no pano. Eles dirão água. Você confirma.
  • Então, pergunte para eles o que foi passado de recipiente em recipiente, para que eles repitam que foi a água.

Desse modo, você esclarece que com a alma (ou espírito) ocorre o mesmo:


 1) muda o corpo, mas não a essência, que é o Espírito.
 2) A destruição do corpo não acaba com sua essência.











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Usar rolo de Papel Higienico - Corpo, Espírito e Perispírito

Uma ideia ótima para falar do corpo, espirito e perispírito. 

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Desde cedo, as crianças devem compreender que somos espíritos e estamos num corpo físico temporário. Para trabalhar o tema ESPIRITO, PERISPÍRITO e CORPO, utilizamos rolinhos de papel higiênico (de diferentes diâmetros), elastiquinhos de dinheiro, clips e desenhos de "fachos de luz" para representar o espírito.
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1) Pedir que as crianças façam sua imagem no rolinho maior e também no menor, de modo que compreendam que o perispírito determina a forma do corpo físico.
2) Ligar o espírito ao perispírito.
3) Prender o perispírito ao corpo pelo cordão fluídico (elastiquinho de dinheiro). Explicar o que acontece quando dormimos e quando morremos.
Depois de confeccionados os rolinhos, pedir que as crianças brinquem livremente. Depois, perguntar o que aprenderam.








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DINÂMICA - Corpo físico, Espírito e Perispírito

  Dinâmica - Corpo físico, Espírito e Perispírito 

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Objetivo: Mostrar que o homem encarnado é composto por três elementos: corpo, períspirito e Espírito.
Participantes: Indefinido.
Tempo Estimado: 15 minutos.
Material: Frasco com perfume
Descrição: Durante a leitura da história, o evangelizador deverá pedir para que os alunos encham os pulmões (inspire e expire o ar), depois perguntar a cada um o que viu durante o caminho, até chegar ao centro espírita. E por fim deixar que cada um cheire o perfume.   
História:
Qual a primeira coisa que fazemos quando acordamos?
Abrimos os olhos,
espreguiçamos,
bocejamos,
lavamos o rosto, escovamos os dentes,
tomamos café da manhã...
Tudo isso fazemos porque estamos vivos e somos sadios.
Vamos provar que estamos vivos?
Todo mundo respirando.
Enchendo os pulmões.
Inspira...
Expira...
Inspira...Expira...
 Estamos vivos?
Pra ter certeza vamos colocar as mãos no peito, no rumo do coração.
O que sentem?
Tum, Tum,tum...
Parece que sim não é?
 Isso tudo nos prova que estamos vivos no nosso planeta terra.
Mas tem uma coisinha mais que nos faz ter certeza que estamos vivos, existindo nesse planeta: Nosso pensamento!
Se eu pergunto a vocês o que viram durante o caminho de casa até aqui o que vocês me dizem?
O que fizeram pra lembrar de tudo?
Pensaram!
Isso mostra que vocês estavam bem vivinhos pois além de respirar, bater o coração, pensam!
Mostrar a eles um vidro de perfume suave - de preferência infantil. O que tenho aqui?
Um perfume
Sintam seu cheirinho (deixar cada criança cheirar).
Nós somos como esse vidro de perfume.
O cheirinho, é o nosso Espírito. É quem realmente somos. Capazes de pensar, de  raciocinar sobre o certo e o errado.
Esse líquido que carrega o cheirinho para que ele possa ficar guardado no vidro, é o nosso perispírito. Ele que envolve o nosso Espírito.
E esse vidro, é o nosso corpo. Ele quem guarda o nosso Espírito e nos mantém firmes aqui na terra.
Devemos cuidar bem do nosso corpo, pois ele é importante para  nosso Espírito. Do mesmo jeito precisamos cuidar dos nossos pensamentos porque também podem prejudicar nossa saúde.
Comentário: ''O corpo (físico) é o invólucro material que reveste o Espírito temporariamente, para preenchimento da sua missão na Terra e execução do trabalho necessário ao seu adiantamento''( O céu e o inferno. 1ª Parte. Cap. 3. Item. 5. Allan Kardec).

(baseada na história retirada do blog: http://evangelizaresaberamar.blogspot.com.br/2013/04/corpo-perispirito-e-espirito.html e no Livro ''O céu e o Inferno''1ª Parte. Cap. 3. Item. 5. Allan Kardec )